I Międzynarodowy Kongres Współczesnej Literatury Polskiej

I Międzynarodowy Kongres Współczesnej Literatury Polskiej | zdjęcia

XV Warsztaty Herbertowskie

I Międzynarodowy Kongres Współczesnej Literatury Polskiej Warszawa Kraków Zakopane 2018

W programie artystycznym Kongresu zaplanowano recytację wierszy perskiej poetki Ziby Karbassi w tłumaczeniu Włodzimierza Fenrycha. Utwory odczytała aktorka Beata Paluch-Zarycka. Spotkaniu towarzyszył koncert doktora Peymana Heydariana, grającego na santurze.

Spotkanie poetyckie na Zamku Królewskim w Warszawie – fotorelacja:

Beata Paluch-Zarycka — fot. Marta Ankiersztejn

dr Peyman Heydarian — fot. Marta Ankiersztejn

NAPIS — fot. Marta Ankiersztejn

Kraków

Komentarze

Popularne posty za ostatni miesiąc

Maria Łoszanina | FB

Profesor Januszkiewicz i Maria Łoszanina. Jesteśmy na bardzo interesującym wykładzie, ale o 20... 🤓 — z Francesca Fratangelo w Zakopane / Cracovia Opublikowany przez Masha Loshanina Wtorek, 25 września 2018 XV Warsztaty Herbertowskie i I Międzynarodowy Kongres Współczesnej Literatury Polskiej Warszawa Kraków Zakopane 2018

Czytaj więcej

24-09-2018 Maria Łoszanina | Struktura narracyjna wybranych wierszy o Panu Cogito

Józef Tischner i Zbigniew Herbert o solidarności i niepodległości. Lekcja historii dla zagranicznych literaturoznawców. „Zadanie publiczne współfinansowane przez Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP w konkursie „Wsparcie wymiaru samorządowego i obywatelskiego polskiej polityki zagranicznej 2018” Nazwa zadania publicznego: Józef Tischner i Zbigniew Herbert o solidarności i niepodległości. Lekcja historii dla zagranicznych literaturoznawców. Publikacja wyraża jedynie poglądy autorów i nie może być utożsamiana z oficjalnym stanowiskiem Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP.

Czytaj więcej

Józef Maria Ruszar | Lekcja łaciny Zbigniewa Herberta

Józef Maria Ruszar Lekcja łaciny Zbigniewa Herberta cz. 01 Wspomnienie, przeżycie i oczytanie. Konstrukcja eseju „Lekcja łaciny” Część I Rzymska virtus. Przymierze z dzielnością w „Lekcji łaciny” W „Lekcji łaciny” (LNM) mamy do czynienia z trzema elementami konstrukcyjnymi: wspomnieniem szkolnym, osobistą relacją z podróży oraz przedstawieniem historii wzrostu i upadku Imperium Romanum na przykładzie dziejów jednej prowincji, Brytanii. Trzej narratorzy: Herbert – uczeń, Herbert – podróżnik i Herbert – badacz dziejów (amator) opowiadają o niezwykłym trwaniu rzymskiego dziedzictwa w łacińskiej Europie. Wszystkie trzy elementy narracji i wcielenia narratora mają na celu uwiarygodnienie tezy o… właśnie, jaka jest teza eseju? Na czym polega „lekcja łaciny”, bo przecież słowo „lekcja” ma tu podwójne – dosłowne i metaforyczne – znaczenie? Odłóżmy odpowiedź na koniec rozważań, w tym miejscu odnotujmy tylko, że autor „Lekcji łaciny” usunął duży fragment tekstu ...

Czytaj więcej

Herbert Guru

Szukaj na tym blogu